وفّرت جامعة الملك سعود بالرياض بيئة أكاديمية محفزة للطلبة الموهوبين المشاركين في البرنامج الإثرائي الأكاديمي، الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع موهبة، وأسهمت التحهيزات العلمية المتخصصة في إذكاء شغف الطلبة بالتجارب البحثية، عبر مسارات تهدف إلى تنمية مهاراتهم وتعزيز قدراتهم الابتكارية في مجالات علمية متنوعة.
وينخرط الطلاب في مسارات علمية تشمل الكيمياء، والعلوم الطبية، وغيرها من التخصصات الدقيقة، ضمن برنامج مصمم لتقديم محتوى أكاديمي متقدم يتجاوز المناهج التقليدية، إذ يتيح البرنامج للمشاركين فرصة التفاعل مع أدوات وتقنيات حديثة، تحت إشراف نخبة من الأكاديميين والخبراء، ما يسهم في صقل مهاراتهم العلمية والبحثية.
وتتشاطر موهبة والجامعة في إطار تعاونهما، الجهود في العناية بالمشاركين، وربطهم مبكرًا بمراكز البحث والابتكار في مؤسسات التعليم العالي، إذ يمثل البرنامج الإثرائي أحد المسارات التي تنتهجها موهبة لاكتشاف ورعاية الموهوبين في مراحل مبكرة، وتمكينهم من الإسهام الفعّال في بناء اقتصاد معرفي مستدام، انسجامًا مع مستهدفات رؤية المملكة 2030، التي أولت العناية بالابتكار والبحث العلمي، والاستثمار في العقول الشابة كركيزة للتنمية المستقبلية.
ومن بين المشاركين في البرنامج، الطالبة لين علي الحربي، التي اختارت مسار التطبيقات الكيميائية لتخوض من خلاله تجربة علمية مكثفة، موضحة أن البرنامج أتاح لها فرصة فريدة لفهم التفاعلات الكيميائية من خلال التجربة المباشرة.
وبينت الحربي، أن الانتقال إلى بيئة تعليمية تعتمد على الملاحظة والتجريب شكّل تحديًا في البداية، إلا أن الدعم الأكاديمي الذي تلقته من الخبراء والمشرفين ساعدها على تجاوز هذا التحدي، وأسهم في توسيع مداركها العلمية وتنمية مهاراتها البحثية.
من جانبها أكدت الطالبة العنود فهد الشبانه، المشاركة في وحدة التحقيق الجنائي الرقمي، أن تجربتها تمحورت حول أساسيات التحقيق في الجرائم الإلكترونية، مع التركيز على آليات جمع الأدلة الرقمية وتحليلها باستخدام أحدث التقنيات، مشيرة إلى أن هذه التجربة فتحت أمامها آفاقًا معرفية جديدة في عالم التقنية، وأسهمت في توسيع مداركها العلمية، مما عزز من شغفها بالمجالات الرقمية المتقدمة.
أما الطالب محمد عبدالله العيد، المشارك في البرنامج الإثرائي ضمن مسار العلوم الطبية، فيؤكد مدى العائد عليه من البرنامج، ومدى استفادته الكبيرة من تعلم مهارات متقدمة في علوم المختبرات والميكروبات، مشيرًا إلى أنه واجه تحديًا في بداية تجربته تمثل في صعوبة إنشاء النموذج العلمي، إلا أنه تمكن من تجاوزه بفضل استشارته للمتخصصين المشرفين على الطلبة، مما ساعده على تطوير فهم أعمق للمنهجية العلمية وتعزيز تجربته الأكاديمية.
وتميّزت تجربة الطلاب، باستكشاف مفاهيم البحث والتفكير الإبداعي ضمن بيئة تعليمية محفّزة، ما يعكس التزام موهبة بتطوير جيل مبدع ومؤهل للريادة المستقبلية، ليكونوا ركيزة أساسية في التقدم العلمي، ومساهمين فاعلين في تطور الأبحاث والابتكار.
